La abstracción científica en la investigación formativa

Resumo

LA ABSTRACCIÓN CIENTÍFICA EN LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Resumen:

El desarrollo de la humanidad es producto del trabajo en la relación hombre-mundo y que en esta investigación se indagará sobre el objeto, la dimensión, el proceso y concepción del trabajo intelectual o explicado en otros términos como se concibe la naturaleza espiritual del ser humano, que dentro del lenguaje especializado de la filosofía de la ciencia se denomina Abstracción, el cual subsume a la semántica de cualquier otro concepto que se use como equivalente al trabajo intelectual o espiritual o cualquier otro saber humano desarrollado a la fecha.

Los materiales utilizados en el estudio, han sido doctrinas, leyes científicas, categorías y principios históricos-filosóficos y se usan los métodos históricos y hermenéuticos bajo las técnicas cognitivas afectivas como psicomotora que propone la teoría del conocimiento.

La dimensión de la ciencia que comprende dos áreas, un área teórica que comprende la concepción, doctrina, ley científica, categorías, principios, sucesos y eventos y un área práctica, que comprende: definición, características, propiedades, funciones, relaciones, división, clasificación. En la dimensión didáctica postulamos categorías macros de la política educativa a través de medios técnico educativos que recubren a esta dimensión del modelo, módulo didáctico, informes, discursos, diapositivas, videos, audios, películas y en todas las dimensiones dejamos aperturado su estructura para futuras investigaciones.

Palabras clave: Abstracción. Investigación formativa.

SCIENTIFIC ABSTRACTION IN FORMATIVE RESEARCH

Abstract:

The development of humanity is the product of work in the man-world relationship and that in this research the object, dimension, process and conception of intellectual work will be investigated or explained in other terms as the spiritual nature of the human being is conceived , which within the specialized language of the philosophy of science is called Abstraction, which subsumes the semantics of any other concept that is used as equivalent to intellectual or spiritual work or any other human knowledge developed to date.

The materials used in the study have been doctrines, scientific laws, categories and historical-philosophical principles, and historical and hermeneutical methods are used under affective cognitive techniques such as psychomotor proposed by the theory of knowledge.

The dimension of science that includes two areas, a theoretical area that includes the conception, doctrine, scientific law, categories, principles, events and events and a practical area, that includes: definition, characteristics, properties, functions, relationships, division, classification. In the didactic dimension we postulate macro categories of educational policy through technical educational means that cover this dimension of the model, didactic module, reports, speeches, slides, videos, audios, films and in all dimensions we leave its structure open for future research.

Keywords: Abstraction. Formative research.

Data de submissão: 15/01/2021                           Data de aprovação: 23/02/2021